寒假生活：眾人出招過寒假

　　又逢春節(jié)，對于自控能力較差的初中生、小學(xué)生來說，如何為他們設(shè)計快樂而精彩的寒假是家長和老師們共同關(guān)注的話題，按照省城名師以下金點子去做，小學(xué)初中生們寒假一定會既玩得開心，又有所收獲。

　　金點子策劃：盛莉莉，合肥市南門小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師，讓孩子學(xué)到更多的東西

　　寒假的時間短，又逢新春佳節(jié)，對于忙了一個學(xué)期的孩子們來說真的應(yīng)該是個放松休息、調(diào)整自己的時候。在孩子還處于他律階段的時候，家長必須充分利用好孩子的假期資源，安排好他們的生活、學(xué)習(xí)。應(yīng)遵循的一個原則是，要讓孩子得到在課堂上得不到或難以得到的知識。

　　首先，小學(xué)生獨立學(xué)習(xí)能力還不強(qiáng)，因此家長應(yīng)幫助、指導(dǎo)學(xué)生反思自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。期末考以后，無論孩子的成績?nèi)绾危�都要讓他們和爸爸媽媽聊聊自己的收獲：這學(xué)期學(xué)了哪些知識？哪些內(nèi)容學(xué)得最好？還有什么樣的困難？屬于知識的缺漏問題，要及時進(jìn)行彌補，以免留下后患。

　　其次，假期里安排一些特別的作業(yè)給學(xué)生也尤為重要。在過年期間要求孩子說三句話：“您辛苦了”、“您好”、“新年快樂”；做三件事：給長輩鞠躬、讓食和做家務(wù)。布置這份作業(yè)的目的，就是為了讓每位學(xué)生都能在實際行動中，用心去體驗春節(jié)期間濃濃的“中國味”和“中國情”，用實際行動教育孩子孝順父母，學(xué)會尊重他人，養(yǎng)成“孝、禮、勤”的良好行為習(xí)慣，營造融融的親子關(guān)系，過一個有傳統(tǒng)文化的新年。

　　金點子策劃：羅明霞，合肥市南門小學(xué)優(yōu)秀老師，自訂一份寒假生活表

　　如何度過一個快樂而有意義的寒假，你不妨為自己訂一份寒假生活表。你可以要求自己在春節(jié)前的十來天里完成寒假作業(yè)的三分之二。上午9：00～10：00語文作業(yè)，下午2：30～4：00數(shù)學(xué)作業(yè)，時間安排得綽綽有余。這樣，春節(jié)期間最熱鬧的三四天，都可以盡情地玩，不用擔(dān)心作業(yè)寫不完了。每天早晨起來，你可以鍛煉鍛煉身體，要么在附近跑兩趟，要么在家里做做高抬腿，或摸摸高，這有利于自己長個子。上午寫完作業(yè)后，你還可以幫大人做點家務(wù)，掃掃地、洗洗菜，把飯做上。大人下班了，就能快速地填飽肚子，休息一會兒。中午時間，你可以挑選一本自己喜歡的書，專心地讀上一兩個鐘頭。下午4：00，你還可以與大院小伙伴一齊玩耍，這可是一天中最有滋有味的黃金時刻。而且別出心裁地玩出新花樣兒，打乒乓球、賽羽毛球、騎單車、比耐力，點燃枯草烤地瓜，炸得鞭炮叭叭響。晚上我們可以和大人一起聊天或享受電視帶來的快樂。

　　此外，在走親訪友感到疲倦乏味時，你不妨到書店泡泡，也許會找回輕松和快樂。

　　寒假生活是多情多趣的，它像一只船，快樂就是船上的風(fēng)帆，它載著我們駛向成功的彼岸；寒假生活是多姿多彩的，它像一本書，快樂就是書中的扉頁，它記下了我們走向幸福的足跡。

　　金點子策劃：楊俊，合肥市五十中數(shù)學(xué)教師，寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)巧安排

　　數(shù)學(xué)在培養(yǎng)思維能力方面，有著其它學(xué)科不可替代的作用，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)是需要“汗水+方法”才能成功的。下面結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，談一談寒假期間如何復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　一、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。

　　復(fù)習(xí)時應(yīng)先按章節(jié)，在理解的基礎(chǔ)上掌握概念及一些基本的解題方法。例如：復(fù)習(xí)八年級《生活中的旋轉(zhuǎn)》時，結(jié)合生活中鐘表的指鐘是如何運動的，不僅很易掌握這個概念，而且它所具有的一些性質(zhì)也不難得出，這樣復(fù)習(xí)所得的知識，就是在數(shù)年之后，甚至終身，你都不會忘記。

　　二、注意知識的系統(tǒng)化和條理化。

　　對已學(xué)的知識進(jìn)行整理與歸納，按一定的知識結(jié)構(gòu)使之系統(tǒng)化、條理化，掌握其網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。比如，復(fù)習(xí)八年級上第四章《四邊形性質(zhì)探索》，可從邊、角、對角線三個方面分析所學(xué)的幾種特殊四邊形的性質(zhì)及判別方法，并列成圖表，這樣理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應(yīng)手。

　　三、適當(dāng)練習(xí)，鞏固提高。

　　做寒假作業(yè)時不能為完成任務(wù)而練習(xí)，應(yīng)先回顧相關(guān)的知識及一些解決問題的方法：做完題之后，還應(yīng)總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路，及時弄懂不會做或出錯的題目；在練習(xí)當(dāng)中，“思”比“做”更重要，出錯的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免再次出錯，這比把十道習(xí)題都做正確的效果也許更大一些。

　　四、重點突出，補缺補差。

　　對自己掌握較差的章節(jié)有針對性的復(fù)習(xí)，在原有知識結(jié)構(gòu)上修補加工，缺哪補哪，保證各個知識點的齊全完整，一個也不能少，一點也不能缺，使知識點之間建立聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并適當(dāng)加強(qiáng)訓(xùn)練，只有這樣才能得到復(fù)習(xí)提高的目的。

　　金點子策劃：靳文，合肥市第五十中學(xué)語文一級教師，利用寒假總結(jié)積累提高

　　如何過一個既愉快充實又有所長進(jìn)的寒假，是每個學(xué)生及其家長都關(guān)注的問題。

　　我認(rèn)為寒假期間要培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的能力。

　　首先要學(xué)會總結(jié)。應(yīng)該把期末考試和平時檢測的試卷拿出來，按照基礎(chǔ)知識、閱讀、作文三大板塊逐一作分析，看看自己失誤在哪兒，根據(jù)暴露出來的問題靜下心來好好反思，總結(jié)得失。若屬于字、詞、默寫、文言釋義等知識性的缺漏，那么，沒有別的辦法，只有老老實實地花氣力、下功夫，及時彌補，以免留下后患。就七八年級的學(xué)生而言，在寒假復(fù)習(xí)時，可以適當(dāng)結(jié)合語段訓(xùn)練，疏通知識點，把握規(guī)律性的東西。

　　其次，要抓緊時間積累。語文成績突出的學(xué)生都是涉獵群書的人，從無例外。就作文水平而言，更是如此，肚里有貨，自然筆下有物。因此，利用寒假有選擇地多讀幾本適合中學(xué)生閱讀的名著佳作。

　　另外，初中生還可以利用寒假記誦古詩詞，新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，初中生必須熟記80篇(段)古今優(yōu)秀詩文，古詩文大多詞語優(yōu)美、瑯瑯上口，記憶好的學(xué)生幾分鐘就能背熟一首，一天就算背兩首，一個寒假下來，也有幾十篇的積累了。

　　在極短的時間內(nèi)，通過補習(xí)，可以使數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科成績有明顯的提高，而語文水平的提高，就絕非是一朝一夕的事情了，但學(xué)子們?nèi)绻�能如上所言，扎實篤行，量的積累一定會達(dá)到語文水平質(zhì)的飛躍與提高。

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