創(chuàng)造教育奇跡的55個細節(jié)38：集體外出保持安靜

　　創(chuàng)造教育奇跡的55個細節(jié)：集體外出保持安靜

　　細節(jié)38：外出活動，進入公共場所時要保持安靜。當我們集體外出，進入一座建筑物時，不能說話，甚至要安靜到讓人注意不到我們的存在。這同樣適用于通常人們聯(lián)歡會的任何公共場所，包括電影院，教堂，劇院等。

　　我確信絕大部分老師都會在帶領孩子們外出，或進入一座建筑物的時候，設法讓他們保持安靜。但是如果你在出發(fā)之前，就預先告訴孩子們你希望他們做到什么的話，這樣會比你等到到了目的地再提要求要容易得多。在我們坐地鐵、進餐館或任何一個公共場所之前，學生們就都知道，我們將要像老鼠一樣悄悄地走動了。幾年來，我們給很多人留下了深刻的印象。大多數(shù)人在看到一大隊學生進入建筑物的時候，第一反應就是，“快跑吧。”但是我們又常常令人們大感意外，因為在他們還沒意識到的時候，我們?nèi)�體人馬已經(jīng)進來了。

　　在紐約，有一次我?guī)�全班同學去附近的泰晤士廣場看演出。我們到劇院的時候稍遲了一會兒，那里已經(jīng)有20個班在排隊等候了。其他學校的學生舉止不太好，簡直亂成了一鍋粥。我告訴我的學生要排好隊，保持秩序，不要像別的班的孩子一樣。不久大家開始往劇院里走，還是一點秩序也沒有。一位女士試圖組織他們各就各位，但到處都是學生，而且大家都不知道該去哪里。我們班仍然堅守我們的紀律，悄無聲息地排成了兩個單列，然后魚貫而入。我們在大門的附近，站在別人的后邊等。突然，那位女負責人注意到了我們，并朝我們的方向走了過來。她問學生們，他們的老師在哪里，我舉起了一只手，她說道：“很高興見到你，從這邊過來吧。”于是我們班被第一個帶進了劇院，并且坐在了前排的座位上。

　　有時候，人們做了什么好事不一定都能給他人留下印象，尤其是他做這件好事的時候其實周圍根本沒人，他做好事是出自本心，而不是做給別人看，這就更值得你敬重了。無論如何，此時此刻的這類表現(xiàn)，會更被別人贊賞和認可。

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