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來源：金陽時訊－貴陽晚報 2009-09-14 09:30:58
軍訓動員大會，半小時就有數(shù)名大學生暈倒，此事一經本報報道后，不少家長、老師以及學生為之震驚。除了暈倒學生本身體質較弱的因素外，平時鍛煉較少也是一個重要誘因。近日走訪了解到，在不少中小學校，體育課的落實情況并不樂觀。
根據(jù)記者調查，如果把學校強制規(guī)定的體育課、早鍛煉、課間操和課外活動時間加上，貴陽市初中生和小學生在校每周鍛煉時間約7小時，高中生略少，約5小時。貴陽市某中學一體育老師說，這樣的時間安排基本科學，如果嚴格執(zhí)行學生的鍛煉肯定有保障。但是，對于鍛煉的質量，記者看到了另一番景象。
9月8日下午，貴陽一個高中操場上，一位高三年級的體育老師剛上課就讓女生解散，男生繞籃球場跑了兩圈后也自由活動。該班一女生說，他們每周兩節(jié)體育課，男女生輪流上。半節(jié)課后，原本在操場上體育課的5個班已有3個班解散，學生們三五成群，或坐在一旁聊天，或在教學樓穿梭，仍在場上運動的人只是極少數(shù)。
貴陽市教育局基教處處長齊忠說，中小學校的體育課是有教材和課程內容規(guī)定的，但各學校在執(zhí)行上有所差異，“體育課上得好不好關鍵看學校的重視程度和落實情況”。
據(jù)悉，目前，貴陽市的中考體育成績計入中考總分，滿分為50分�，F(xiàn)在離明年體育中考還有幾個月時間，一些初三學生家長已經在課外為孩子請了老師指導鍛煉。家長們的想法一致：“絕不能讓孩子的體育成績拖中考后腿，花點錢是值得的。”
對此，這名體育老師認為，這樣的補習沒必要。在他授課的班級，初一、初二學生對體育課的認識就是“玩”，“一旦升上初三，他們觀念馬上變成上體育課就是進行鍛煉身體”。在他看來，學生對體育課的認識有偏差，他們在初三加強身體鍛煉的真正原因是為了中考分數(shù)。該老師認為，學生的態(tài)度不端正，即使安排足夠時間鍛煉也沒法達到好的效果。另外，“個別體育老師和學校不重視”也是學生鍛煉效果差的原因之一。
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