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(三)描寫 側(cè)面描寫 題型一:分析描寫的角度及其作用。 1、正面描寫與側(cè)面描寫 正面描寫,又叫直接描寫,就是指直接描寫人物的外貌、神態(tài)、心理、語言和行動的描寫。 側(cè)面描寫,又叫間接描寫,通過對周圍人物或環(huán)
2025-04-26
(二)描寫 環(huán)境描寫 題型一:分析環(huán)境描寫的方法及其作用。 1、環(huán)境(景物)描寫的方法 ①多感官寫景:視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺 ②多角度寫景:遠(yuǎn)與近、實與虛、點(diǎn)與面、動與靜,高與低 作用:使景物的特點(diǎn)更
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角度二:從表達(dá)方式的角度 五種表達(dá)方式:記敘、描寫、說明、議論、抒情 (一)描寫 人物描寫 題型一:運(yùn)用了什么描寫方法來刻畫人物形象?有什么表達(dá)作用? 題型二:結(jié)合具體內(nèi)容,分析文中人物特點(diǎn)。 1、人物描寫
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角度一:從修辭的角度 題型一:判斷語句的修辭,并品析語句的含義及表達(dá)作用。 1、答題模式:修辭+效果+表面內(nèi)容+深層作用 此句運(yùn)用了 修辭手法, (效果)描寫了 (表層內(nèi)容),表現(xiàn)了 (深層作用) 2、常見修辭及
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結(jié)構(gòu) 題型一:劃分文章的段落,并概括內(nèi)容 方法指津:(1)按事件的發(fā)展過程 (2)按空間的轉(zhuǎn)換 ( 3)按時間的變化(順序、倒敘、插敘)(4)按感情的變化 (5)按內(nèi)容的邏輯變化(如總分總)(6)按表達(dá)方式的變
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主旨 題型一:概括文章的主旨 1、答題模式:內(nèi)容+主旨(情或理) 本文記敘了(描寫了、敘述了、介紹了) (人或物) 的故事(事件、事跡、經(jīng)過),表現(xiàn)了(表達(dá)了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了、諷刺了) 的感
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內(nèi)容 題型一:概括文章的主要內(nèi)容 格式:某人或某物+干什么(怎么樣) 方法指津:抓住記敘的六要素 時間,地點(diǎn),人物,事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果 題型二:分析故事的情節(jié) 敘事散文:起因、經(jīng)過、結(jié)果 小說:開端、發(fā)
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標(biāo)題 題型一:辨析題目的含義及作用 1、含義:先分析基本義,再揭示比喻義、引申義、象征義。 2、作用:貫穿全文線索;概括主要內(nèi)容;揭示文章主旨(情感或哲理);制造懸念,吸引讀者(激起讀者的注意、思考、興趣
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23.《伯牙善鼓琴》 (1)伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。 (2)伯牙所念,鐘子期必得之。 (3)初為霖(l n)雨之操,更造崩山之音。 (4)善哉,善哉,子之聽夫!志想象猶吾心也。 編輯推薦: 2025年中考各科目重
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22.《〈論語〉十二章》 (1)學(xué)而時習(xí)之,不亦說(yu )乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍(y n),不亦君子乎?(學(xué)習(xí)方法、個人修養(yǎng)) (2)吾(w )日三省(xǐnɡ)吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?
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21.《河中石獸》 然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?(中心句) 編輯推薦: 2025年中考各科目重點(diǎn)知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)測、錄取分?jǐn)?shù)線等 中考時間線的
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20.《愛蓮說》 (1)予獨(dú)愛蓮之出淤(yū)泥而不染,濯(zhu )清漣(li n)而不妖。 (2)中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻(xi )玩焉。 (3)予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也。 (4)
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19.《陋室銘》 (1)山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。(類比) (2)斯是陋室,惟吾德馨(xīn)。(主旨句) (3)苔痕上階綠,草色入簾青。(環(huán)境描寫) (4)談笑有鴻儒,往來無白叮 (5)無絲竹之亂耳,
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18.《生于憂患,死于安樂》 (1)故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空(k nɡ)乏其身,行拂亂其所為。 (2)所以動心忍性,曾(zēnɡ)益其所不能。 (3)人恒過,然后能改;困于心,衡于慮
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17.《富貴不能淫》 (1)居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。 (2)富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。此之謂大丈夫。(中心句) 編輯推薦: 2025年中考各科目重點(diǎn)知識匯總 中考資訊、中考政
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