《短文兩篇》練習(xí)題與答案(2)

　�、偃粘醭龃笕畿�(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?

　�、谌粘醭鰷鏈鏇鰶�，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?

　　5.兩小兒提出的觀點(diǎn)分別是什么?證明的根據(jù)分別是什么?請(qǐng)從文中找出原話回答。

　　小兒甲：觀點(diǎn)：

　　論據(jù)：

　　小兒乙：觀點(diǎn)：

　　論據(jù)：

　　6.這個(gè)故事寫(xiě)得生動(dòng)，形象而又寓意深刻。請(qǐng)你根據(jù)自己的理解，任選一個(gè)角度，用三言兩語(yǔ)加以評(píng)說(shuō)。

　　六.對(duì)“兩小兒笑曰”一句中“笑”的理解，有人認(rèn)為這是“善意的笑”;有人則認(rèn)為這是“惡意的譏笑，嘲笑”。你同意哪一態(tài)度?談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

　　【實(shí)踐·拓展】

　　七.閱讀下文，回答問(wèn)題

　　精衛(wèi)填海

　　發(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥(niǎo)焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自?。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返;故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。(《山海經(jīng)·北山經(jīng)》)

　　[注釋]文首：花腦袋。 喙(huì)：鳥(niǎo)嘴。 自?(jiào)：自己稱(chēng)呼自己。 堙(yín)：填塞。

　　1.解釋下列詞語(yǔ)

　　狀：_____

　　赤足：_____

　　溺：_____

　　為：_____

　　2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的大意。

　　3.這個(gè)故事，與“夸父逐日”一樣，具有濃重的悲劇色彩，但兩個(gè)故事中人物的共同精神是什么?

　　4.你如何理解人死化鳥(niǎo)填海的做法?

　　5.“精衛(wèi)”在傳說(shuō)中，還有很多別名，請(qǐng)你猜猜這些別名的各自含義是什么?

　�、偈镍B(niǎo)：

　�、谠┣荩�

　�、壑绝B(niǎo)：

　　單元評(píng)價(jià)與建議

　　短文兩篇

　　一.略。

　　二.略。

　　三.略。

　　四.1.夸父是位神奇的人物，他是一位善于奔跑的巨人，與太陽(yáng)“逐走”。這一人物形象，具有超現(xiàn)實(shí)的，夸張的浪漫主義色彩。 2.夸父遺下的手杖化為鄧林這一結(jié)尾，以富有詩(shī)意的想像力，豐富了《夸父逐日》這一神話的內(nèi)涵，表現(xiàn)了一種勇敢追求，死而后已，甘為人類(lèi)造福的精神。 3.本題可以多角度進(jìn)行思維。可認(rèn)為兩小兒喜愛(ài)探索，精神可嘉;亦可認(rèn)為事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果就不一致。 4.本題也可以多角度回答。或認(rèn)為知識(shí)無(wú)窮盡，即使大學(xué)問(wèn)家也有所不知;或認(rèn)為孔子能正確對(duì)待小兒的問(wèn)題實(shí)事求是，決不“強(qiáng)不知以為知”。

　　五.1.zhì “知”通“智”，聰明。2.距離;到某地方。 熱水;食物煮后所得的汁水。3.日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂。4.略。5.小兒甲：日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂。小兒乙：以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。6.略。

　　六.言之有理即可。

　　七.1.形狀、紅、淹死、稱(chēng)為 2.寫(xiě)少女變鳥(niǎo)決心填海的故事。 3.個(gè)體生命的結(jié)束，并不是奮斗的結(jié)束。 4.人死化鳥(niǎo)，只是一種幻想，但故事所表現(xiàn)出來(lái)的死而不屈的精神，卻永遠(yuǎn)激勵(lì)后人。 5.“誓鳥(niǎo)”表現(xiàn)其不達(dá)目的永不罷休的精神;“冤禽”表現(xiàn)其死十分冤屈，令人同情;“志鳥(niǎo)”，是說(shuō)它志向宏偉，意志堅(jiān)強(qiáng)。

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