七年級生物上冊期末考試試題一(4)

　　1.下為光合作用示意圖，請分析并回答：（3分）

　　（1）該圖表示了光合作用的現(xiàn)象，你能簡述它的實(shí)質(zhì)嗎？

　�。�2）現(xiàn)在，生物圈正受到碳氧平衡失調(diào)（溫室效應(yīng)）的威脅，原因是什么？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　2.科學(xué)探究是解決人類面臨重大問題的手段，"非典"（SARS）發(fā)生后，科學(xué)工作者夜以繼日地投入了探索病因的研究，目前，已取得了重大進(jìn)展。請分析下列兩則資料，回答有關(guān)問題：（7分）

　　資料A：①2月18日，國內(nèi)權(quán)威機(jī)構(gòu)宣布，找到了病原體為衣原體（介于細(xì)菌與病毒之間，細(xì)胞結(jié)構(gòu)極為簡單的生物）。②3月19日，香港中文大學(xué)宣布，病原體是一種副黏液病毒。③3月25日，美國疾控中心和香港大學(xué)宣布，病原體是冠狀病毒。不久，世界衛(wèi)生組織的多個(gè)實(shí)驗(yàn)室陸續(xù)找到了冠狀病毒。④4月12日，廣州呼吸疾病研究所和香港大學(xué)宣布，已分離出冠狀病毒。⑤4月16日，世界衛(wèi)生組織宣布，正式確認(rèn)冠狀病毒是引起"非典"的病原體，因?yàn)榘巡∪松砩戏蛛x出的病毒接種到黑猩猩體內(nèi)，發(fā)生了和人一樣的非典型肺炎。

　　資料B：①5月23日深圳疾控中心與香港大學(xué)宣布，從果子貍體內(nèi)分離出冠狀病毒，基因測序表明，與人的SARS病毒有99%的同源性。②5月24日報(bào)道，農(nóng)業(yè)部調(diào)查組從果子貍、蛇等動物體內(nèi)檢測到冠狀病毒，基因序列與人的SARS病毒的基因完全一致。③專家指出："非典"病毒來自野生動物。

　�。�1）分析資料A，請你概括出他們在探究前會提出的共同問題是什么？他們先后宣布各自得出的結(jié)論，目的是什么？

　�。�2）科學(xué)探究要講究方法，用正確的方法，才有可能得出正確的結(jié)論，請你從資料A中指出最有說服力的方法是什么？分析資料A，你能感受到作為科學(xué)工作者，應(yīng)該具備一種什么樣的科學(xué)精神？

　�。�3）若資料B的結(jié)論得到確認(rèn)，對人類有何啟示？請你從人與生物圈的關(guān)系上談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　參考答案

　　一、你會選嗎？（每小題2分，共50分）

　　二、你能完成嗎？（30分）

　　（一）填空：（每空1分，共20分）

　　1.使葉綠素溶解于酒精中黃白色

　　2.內(nèi)分泌腺激素血液循環(huán)

　　3.外耳道鼓膜聽小骨內(nèi)耳感覺細(xì)胞大腦（大腦皮層）

　　4.37℃變藍(lán)不變藍(lán)甲試管的淀粉沒有分解，遇碘變藍(lán)；乙試管的淀粉已分解，加碘不變藍(lán)

　　5.氣體交換氣體通過（順暢通過）氣體透過

　　6.分裂分化

　�。ǘ�）識圖：（括號與橫線合為1分，共10分）

　　1.（5分）

　�。�1）F右心室

　�。�2）血液是從心臟經(jīng)過動脈流到靜脈，再流到心臟的

　　1動脈瓣2房室瓣（或1房室瓣1動脈瓣

　�。�3）靜脈血中的二氧化碳與肺泡中的氧進(jìn)行了交換，血液的含氧量升高

　　2.（5分）

　　（1）③→②→④

　�。�2）②腎小囊

　　（3）尿夜葡萄糖原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，全部的葡萄糖被重吸收

　　注：以下第三、四題的答案有一定的靈活性，學(xué)生寫出其他合理答案也相應(yīng)給分。

　　三、請你設(shè)計(jì)（10分）

　　1.（6分。每個(gè)問題2分）

　　（1）年齡越大，視力不良率越高，原因是什么？

　�。�2）青少年在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意什么問題，才能保持良好的視力？

　　（3）做眼保健操，對于防止視力不良有什么作用？

　　2.（4分。每個(gè)方案2分）

　�。�1）A實(shí)驗(yàn)的方案：將采集用具平均分成兩組（如每組3個(gè)），一組放于教室外窗臺上避風(fēng)的地方，另一組置于教室內(nèi)（1分），2小時(shí)后回收統(tǒng)計(jì)（1分）。

　�。�2）B實(shí)驗(yàn)的方案：將采集用具平均分成三組（如每組3個(gè)），分別于上午、中午、下午放到教室內(nèi)（1分），每次采集時(shí)間為2小時(shí)（1分）。

　　四、請你分析（10分）

　　1.（3分）

　�。�1）（1分）：光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氣氛的過程。

　�。�2）（2分）：一方面，人類大量使用燃料，尤其是開采和使用化石燃料，使得排入大氣中的二氧化碳大量增加，超過了生物圈的自動調(diào)節(jié)能力（1分）；另一方面，大量的森林被破壞，使得光合作用固定的二氧化碳大幅度減少（綠色植物調(diào)節(jié)碳氧平衡的能力降低）（1分）。

　　2.（7分）

　�。�1）（2分）：提出的共同問題是：引起"非典"的病原體究竟是哪種微生物？（1分）宣布各自得出的結(jié)論，目的是進(jìn)行表達(dá)和交流。（1分）

　�。�2）（2分）：最有說服力的方法是：把從病人身上分離出的病毒接種到黑猩猩體內(nèi)，黑猩猩感染了和人一樣的非典型性肺炎（或動物實(shí)驗(yàn)法、比較實(shí)驗(yàn)法）。（1分）作為科學(xué)工作者，應(yīng)具備不妄從、不輕信，要從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，不斷進(jìn)取，追求真理的科學(xué)精神。（1分）

　�。�3）（3分，至少寫出三點(diǎn)，每點(diǎn)1分）：

　　①生物圈是所有生物的家，人類不能以主宰者自居，要尊重野生動物的生存權(quán)利。

　�、谝�充分認(rèn)識動物是人類的朋友，與之和平共處，要懂得保護(hù)野生動物就是保護(hù)人類自己。

　�、壅�確處理人與自然的關(guān)系，樹立生態(tài)道德意識，不捕、不售、不吃野生動物，尊重自然規(guī)律，自覺維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

　　④增強(qiáng)法律觀念，遵守《野生動物保護(hù)法》，不捕、不售、不吃野生動物。

　�、荼Ｗo(hù)森林，讓野生動物有良好的生存環(huán)境。

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