17. "可我總覺得那是他走向成功的源頭"一句中"那"是指什么？為什么說"那"是他走向成功的源頭？
18. 文中關(guān)于"那個(gè)男生"和"那個(gè)少年"的描寫極其生動(dòng)感人，請(qǐng)任舉一處為例，說說它令人感動(dòng)的原因。
19. 再仔細(xì)讀讀文中"我驚喜地叫起來，他也快活地笑了"與"兩個(gè)少年暴雨中相會(huì)"的情景，它使你聯(lián)想到了什么？又感受到了什么？簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>
20. 任選一題作答。
�。�1）文中關(guān)于大雨的描寫簡(jiǎn)潔而生動(dòng)，試找出來寫在下面并體會(huì)其作用。
（2）刪去"后來才知道"這一段（選文第6段），上下文依然貫通。作者不惜筆墨交待這么清楚，顯然有其用意。聯(lián)系全文說說你對(duì)本段作用的理解。
三、作 文（40）
21. 從下列文題中任選一題作文，不少于500字。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)生涯忙碌勞累又有許多憧憬與歡樂，與我們共同感受與分享它的首先是那些心靈相通、意氣相投的好伙伴們。與他們一起走過的有風(fēng)雨有彩虹的日子，總令我們感嘆不已、難以忘懷，于是懂得了珍惜友誼，共創(chuàng)未來。此刻，如果愿意，就拿起飽蘸真摯情誼的筆，以"我的伙伴（們）"為題，寫寫他（們）的故事、他（們）的性格或他（們）令人記憶回味的生活片斷……作為你學(xué)生時(shí)代的美好友誼的紀(jì)念。
（二）有一副著名的對(duì)聯(lián)："無欲乃積壽，有福方讀書。"咀嚼久之，頗覺有味。"無欲乃積壽"，固屬千真萬確；"有福方讀書"，更是金玉良言。回顧一下我們自身的閱讀經(jīng)歷與體驗(yàn)，就會(huì)深切地感受到，能夠在平靜的書桌上，自由地讀自己想讀的書，實(shí)在是莫大的福分。那種寧?kù)o與溫馨，多么令人陶醉啊!我們的心智在與書的接觸中慢慢地成熟，其間有關(guān)書的經(jīng)歷與思考會(huì)使我們感動(dòng)、震撼、領(lǐng)悟、成長(zhǎng)……
請(qǐng)以"書"為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限（除詩(shī)歌外）。
同學(xué)們，祝賀你順利答完了全部試題。請(qǐng)認(rèn)真復(fù)查試卷并寫好班級(jí)姓名。也許你因個(gè)別試題不太有把握而心存遺憾，沒關(guān)系，你還有很多機(jī)會(huì)修正它，只要你盡了努力，你就應(yīng)該"為自己喝彩"！預(yù)祝新的一年里有更可喜的長(zhǎng)進(jìn)！
【試題答案】
試卷講評(píng)：
我從六個(gè)方面入手，和同學(xué)們談?wù)動(dòng)嘘P(guān)試題的你們應(yīng)該知道的一些知識(shí)。
六個(gè)方面是：一、指導(dǎo)思想；二、試卷構(gòu)成；三、考查的內(nèi)容；四、難易度；五、題型；六、幾句并非多余的叮囑。
一. 指導(dǎo)思想
本次出題，堅(jiān)持按照這樣的思想原則：
知識(shí)和能力兼顧，課內(nèi)與課外兼顧，知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)面兼顧，規(guī)定死和自主選擇兼顧。
二. 試卷構(gòu)成
這份期末試卷共有三個(gè)部分，21道題組成。共100分。第一部分：積累與運(yùn)用，共有七道題。第二部分：閱讀理解，包括文言文閱讀和現(xiàn)代白話文閱讀（課內(nèi)、課外）。第三部分：作文，二選一。在21道題當(dāng)中，有五道題是二選一（5、7、15、20、21題），這給不同層面的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了成功的機(jī)會(huì)，使同學(xué)們從不同的角度展現(xiàn)自己的才能，也能更好地把握自己。
三. 考查的內(nèi)容
1. 讓考生介紹學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。這是一道短小的敘述性題，要求有內(nèi)容（介紹出具體的方法），語(yǔ)言表達(dá)流暢。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法很多，幾百種乃至幾千種，但是不一定適用于你，因此要求你選擇對(duì)于你來說最管用的，最好的。這道題能促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)要講究正確的方法。
本學(xué)期向同學(xué)們介紹了很多種學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，不知道大家使用的效果怎么樣？今后，我們還要介紹一些。
2. （1）考查拼音知識(shí)。這是從反面擬題，檢測(cè)同學(xué)們對(duì)這八個(gè)字的讀音、拼音書寫的掌握情況。
普通話的讀音總會(huì)受到方言讀音的干擾，所以每一個(gè)方言區(qū)里都有一定數(shù)量的字讀音不準(zhǔn)，需要用普通話讀音校正。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，一定要勤于翻檢工具書，做到準(zhǔn)確掌握。另外，聲母、韻母、語(yǔ)調(diào)一定要書寫準(zhǔn)確規(guī)范。
�。�2）考查錯(cuò)別字知識(shí)。四句話中有五個(gè)別字，答對(duì)四個(gè)即得滿分。別字是初中生作文中的"常見病"和"多發(fā)病"。治療這種病的良藥就是從字形、字義上狠下功夫，記死記牢，別無捷徑。
3. 考查填寫成語(yǔ)。這篇寓言故事來自課外，所以這兩個(gè)成語(yǔ)既能考查學(xué)生的閱讀面，又能考查對(duì)這兩個(gè)成語(yǔ)的理解和掌握。
4. 考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)。這道題要從句意特點(diǎn)和句式特點(diǎn)，句與句之間的關(guān)系入手思考解題。要掌握住標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。
5. 這道題是從課文和綜合活動(dòng)相結(jié)合的角度擬的。這道題的難度在第二問上。"感受"和"原因"一定要談得有層次，最好有深度。
6. 考查古詩(shī)詞背誦默寫。前五空屬于機(jī)械背誦默寫，后四空要求在理解的前提下選句填空。
7. 考查朗讀知識(shí)：停頓和重音，這是朗讀的最基本的技巧和能力。以上是第一部分。
從8題開始，進(jìn)入閱讀理解部分，這部分的主觀性命題加多。
8. 考查文言實(shí)詞的識(shí)記能力。
9. 考查文言今譯的能力。要求準(zhǔn)確、流暢，不能誤譯和譯丟，要字字落實(shí)，譯句要符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的組句要求。①吳王告訴他左右的人說："膽敢有來規(guī)勸（我）的人一定處死！"②這三個(gè)小動(dòng)物，都想求得到它們眼前的利益，卻沒有考慮到它們身后隱伏的禍患。
10. 考查理解能力。文中沒有直接表述"罷其兵"的原因，這個(gè)原因隱含在少孺子的比喻之中，需要考生分析和概括。對(duì)于認(rèn)真上網(wǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，這道題是不難的。
11. 考查理解概括能力。這類題常出現(xiàn)的毛病有概括不準(zhǔn)、丟要點(diǎn)（少項(xiàng)），因此下筆要慎重。
12. 考查理解、概括能力。原文中沒有現(xiàn)成的答案，需要考生根據(jù)文意來概括。注意的是：心理變化過程。
13. 考查鑒別能力。首先應(yīng)再現(xiàn)神態(tài)描寫知識(shí)，其次在文中找出，畫上橫線。這道題答案不是唯一的。
14、15都是考查分析理解能力。14題有現(xiàn)成答案，15題沒有。15題中的兩道小題分值、難易度相同，可以任選其一。
16. 與11題相同，都是考查概括能力。試題提供的信息是"三件事""分別概括出來"，這要求考生把文章的線索、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容理清，才能準(zhǔn)確做答。
17．從17題開始，試題難度加大。17題的第二問要答清楚為什么。應(yīng)該從"誠(chéng)信"或"守信"的作用角度答。
18. 例子舉準(zhǔn)，原因說清。
19. 言之成理即可。從正面感受或從反面感受談都可以。
20. ①要理解景色描寫的作用；②要理解記敘文中補(bǔ)充交待的作用。
21. 作文。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以參照期中考試的作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
卷面設(shè)2分的目的是讓同學(xué)們從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
四. 難易度：按照7：2：1比例出題。
五. 題型：
這份試卷共設(shè)計(jì)了填空、選擇、判斷、敘述、注釋、問答五種題型，其中最多的是"問答型"，即主觀命題。因?yàn)檫@類題能全面考查學(xué)生的語(yǔ)文能力。
六. 幾句叮囑
叮囑三句話：
1. 考試結(jié)束后，無論成績(jī)是高是低都要保持心理平衡。成績(jī)優(yōu)異不要驕傲；成績(jī)不理想不要?dú)怵H。要堅(jiān)信：我能行，看下次。
2. 認(rèn)認(rèn)真真寫一份試卷分析，總結(jié)好正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)。
如果成績(jī)不理想，一定分析出什么地方丟分，什么原因丟分，怎樣做才能不丟分。
3.假期做好查缺補(bǔ)漏工作和知識(shí)拓寬工作。不要盲目做勞神傷財(cái)?shù)臒o效勞動(dòng)。
語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（初一）
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