《出師表》課后練習(xí)題與答案

　　《出師表》復(fù)習(xí)知識要點

　　一、解釋句中加點的實詞：

　　1、中道崩殂（死。崩，古時指皇帝死亡。殂，死亡）

　　2、益州疲弊（人力物力缺乏）3、不懈于內(nèi)（懈�。�

　　4、此誠危急存忘之秋也（實在）（這里是"時"的意思）

　　5、忠志之士（忠誠有志）6、追先帝之殊遇（追念）（優(yōu)待，厚遇）

　　7、開張圣聽（擴大圣明的聽聞。這里是要后主廣泛聽取別人的意見）

　　8、以光先帝（發(fā)揚光大）9、恢弘志士之氣（動詞，發(fā)揚擴大。也作"恢宏"）

　　10、妄自菲�。ê翢o根據(jù)地看輕自己。指自輕自賤，自暴自棄）

　　11、引喻失義（說話不恰當(dāng)。引喻失，稱引、譬喻。義，適宜、恰當(dāng)。）

　　12、以塞忠諫之路（堵塞）13、陟罰臧否（陟，獎勵。臧，善。否，壞、惡。）

　　14、作奸犯科（做奸邪事情，犯科條法令）

　　15、付有司論其刑賞（給予，交付）（罰）

　　16、以昭陛下平明之理（昭，顯示。）（平，公平。明，明察。）（治）

　　17、不宜偏私（偏愛）18、此皆良實（善良誠實的人）

　　19、志慮忠純（忠誠無二）20、是以先帝（以是，因此）

　　21、簡拔以遺陛下（選拔）（給予）22、愚以為（自稱的謙辭。我）

　　23、悉以咨之（咨詢）24、裨補闕漏（增益補闕）（通"缺"，過失）

　　25、性行淑均（淑，善）（均，平）

　　26、曉暢軍事（明曉、通達）27、舉寵為督（推舉）

　　28、必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所（軍隊行陣）（才能高的和才能低的）

　　29、此后漢所以傾頹也（……的原因）（輕浮、衰�。�

　　30、嘆息痛恨于桓靈也（怨恨、遺憾）

　　31、貞良死節(jié)（貞，堅貞。堅貞可靠、能夠以死報國）

　　32、躬耕于南陽（親自）32、茍全性命于亂世（茍且保全）

　　33、不求聞達（顯達，有名望）34、先帝不以臣卑鄙（身份低微，出身卑鄙）

　　35、猥自枉屈（辱，這里是降低身份的意思）（屈尊就卑）

　　36、由是感激（感動奮發(fā)）37、遂許先帝以驅(qū)馳（奔走效勞）

　　38、后值傾覆（遇到）（兵�。�39、爾來（那時）

　　40、寄臣以大事（托付）41、夙夜憂嘆（早，早晨）

　　42、以傷先帝之明（損害）43、深入不毛（谷物，這里是動詞長莊稼）

　　44、庶竭駑鈍（希望）（比喻才能平庸。駑，劣馬，走不快的馬。鈍，刀刃不鋒利）

　　45、攘除奸兇（排除、鏟除）（奸邪的勢力）

　　46、斟酌損益（損，除去。益，興辦、增加）

　　47、責(zé)攸之、袆、允等之慢（怠慢、疏忽）

　　48、愿陛下親之信之（親近）（信任）49、以彰其咎（表明）（過失）

　　50、咨諏善道（詢問）51、察納雅言（明察）（接受）（正言）

　　52、臨表涕零（落淚）

　　二、古今異義詞：

　　序號例句古義今義

　　1誠宜開張圣聽擴大店鋪開業(yè)

　　2未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也痛心遺憾極為憎恨

　　3先帝不以臣卑鄙身份低微，出身鄙野言行惡劣

　　4由是感激感動奮發(fā)深刻的感謝

　　5曉暢軍事通曉，熟悉明白通達

　　6臨表涕零眼淚鼻涕

　　三、一詞多義：

　　益：有所廣益（好處）斟酌損益（增加）

　　遺：以光先帝遺德（遺留）先帝簡拔以遺陛下（給予）

　　效：恐托付不效（奏效）討賊興復(fù)之效（任務(wù)）不效則治臣之罪（實現(xiàn)）

　　附虛詞：

　　以：⑴以光先帝遺德（來）⑵以塞忠諫之路也（以致）

　�、且哉驯菹缕矫髦�理（來）⑷是以先帝簡拔以遺陛下（來）

　　⑸愚以為宮中之事（認為）⑹悉以咨之（拿）

　�、讼鹊鄄灰猿急氨桑ㄒ驗椋�⑻咨臣以當(dāng)世之事（拿）

　　⑼遂許先帝以驅(qū)馳（替、為）⑽故臨崩寄臣以大事也（把）

　　⑾以傷先帝之明（以致）⑿愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效（把）

　�、岩韵鹊壑�靈（來）⒁以彰其咎（來）

　�、右宰烧屔频溃▉恚�

　　于：⑴侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（在）⑵欲報之于陛下也（在）

　�、窃囉糜谖羧眨ㄔ冢�⑷未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（對）

　�、晒�耕于南陽（在）⑹茍全性命于亂世，不求聞達于諸候（在）

　�、巳�顧臣于草廬之中（到）⑻受任于敗軍之際，奉命于危難之間（在）

　�、瓦�于舊都（到）

　　之：⑴危急存亡之秋也（的）⑵侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（的）

　�、怯麍笾�于陛下也（代先帝的殊遇）

　�、纫匀�忠諫之路也（的）⑸悉以咨之（代他們即郭攸之費袆允等）

　　⑹先帝稱之曰能（代他，將軍向?qū)櫍?/p>

　�、嗽副菹掠H之信之（代他們，代侍中、尚書、長史、參軍）

　　三、基本要點：

　　1、《出師表》選自《諸葛亮集》，作者諸葛亮，字孔明，三國時著名的政治家、軍事家。"表"是古代向帝王上書陳情言事的文體。文中諸葛亮給后主劉禪提出廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞三項建議，表達了"報先帝""忠陛下"的深厚感情。文章表達方式以議論為主，兼用敘事、抒情。

　　2、文中回顧了三顧茅廬和臨崩托孤兩件事。表達了受恩感激之情。

　　3、文中的"臣"是指諸葛亮，"先帝"指劉備，"陛下"指劉禪。

　　4、表是古代奏章的一種，是古代一種向帝王上書言事的文體，即臣子給皇帝的書信，內(nèi)容大多是陳述自己的愿望，請求和對某些問題的看法，常用議論、記敘和抒情。

　　5、諸葛亮在《出師表》中向后主劉禪提了三條建議，都是治國之大計，這三條依次是：廣開言路（開張圣聽）、嚴明賞罰（賞罰分明）、親賢遠佞。其中最主要的一條是：親賢遠佞，用課文中的話說就是"親賢臣，遠小人"這是關(guān)系到國家存亡的根本，是三項建議的核心。

　　6、《出師表》中的成語：

　　開張圣聽、妄自菲薄、作奸犯科、三顧茅廬、優(yōu)劣得所、引喻失義。

　　7、諸葛亮在《出師表》一文中共13次提到先帝劉備，他的用意是激勵后主劉禪深追先帝遺詔，"以光先帝遺德"完成"先帝劉備未競的統(tǒng)一大業(yè)。"

　　8、另外諸葛亮著重回顧了有關(guān)先帝的"三顧茅廬"和"臨崩托孤"兩件大事，

　　9、思路剖析

　　第一部分（１－５）分析形式，指明危機，提出建議

　　第二部分（６－７）追憶往事，陳述理由，表達"受恩感激"之情。

　　第三部分（８－９）分清責(zé)任，表明決心

　　四、理解性背誦：

　�。�1）表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯；

　�。�2）作者向后主提出的三條建議是：①開張圣聽②陟罰臧否，不宜異同；③親賢臣，遠小人（3）諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人

　�。�4）寫盡作者一生的句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

　�。�5）指出出師戰(zhàn)略目標的句子是（政治愿望）：當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。

　�。�6）諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄

　�。�7）《諸葛亮集》中有這樣的話："賞不可不平，罰不可不均"。這與《出師表》中的兩句"不宜偏私，使內(nèi)外異法也"一致。

　�。�8）在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊主教練，這是："受任于敗軍之際，奉命于危難之間"。

　�。�9）諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：陟罰臧否，不宜異同；

　�。�10）表明作者淡泊名利的句子：茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。

　�。�11）后漢傾頹的原因：親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。

　�。�12）諸荀亮分析天下形勢，其中有利的主觀條件是：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。

　�。�13）表達了作者對劉氏父子感情的句子是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

　�。�14）簡述"三顧茅廬"故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。

　　（15）第七段中"大事"具體指什么？用文中的話回答。

　　"北定中原，庶竟駑鈍、攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都"

　�。�16）《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

　　（17）作者"夙夜憂嘆"的原因：恐托付不效，以傷先帝之明。

　�。�18）"獎率三軍，北定中原"的條件是：南方已定，兵甲已足。

　　（19）"深追先帝遺昭"中"遺昭"指的是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。

　　五、相關(guān)鏈接：

　�。ㄒ唬┫嚓P(guān)詩句：

　　1.出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。（陸游《書憤》）

　　2.三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（杜甫《蜀相》）

　　3.或為出師表，鬼神泣壯烈。（文天祥《正氣歌》）

　　4.出師一表千載無，遠比管樂蓋有余。（陸游《武侯書堂》）

　　5.出師一表通古今，夜半挑燈更細看。（陸游《病起書懷》）

　�。ǘ�）《三國演義》中反映諸葛亮聰明和智慧的典型事例有：

　　空城計、七擒孟獲、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、擺八封陣、三氣周瑜

　　《出師表》:諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：陟罰臧否，不宜異同；

　　諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲�。�

　　諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

　　《諸葛亮集》中有這樣的話："賞不可不平，罰不可不均"。這與《出師表》中的兩句"不宜偏私，使內(nèi)外異法也"一致。

　　《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

　　表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯；

　　寫出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子是：親賢臣，遠小人；親小人，遠賢臣；

　　指出出師戰(zhàn)略目標的句子是：當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都；

　　作者向后主提出的三條建議是：①開張圣聽；②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同；③親賢臣，遠小人。(或:廣開言路,嚴明賞罰,親賢遠佞。)

　　諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人(或:親賢遠佞)。；

　　當(dāng)任命一個人來挽救局面，人們常引用本文中的一句名言：受任于敗軍之際，奉命于危難之間；

　　上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是："受任于敗軍之際，奉命于危難之間"。(用《出師表》中的名句填寫)

　　出自本文的成語是：三顧茅廬。

　　《出師表》自測反饋習(xí)題

　　一、分段閱讀

　　1-5自然段

　　（一）解釋加點的詞：

　　1、中道崩殂2、益州疲弊

　　3、不懈于內(nèi)4、此誠危急存忘之秋也

　　5、忠志之士6、追先帝之殊遇

　　7、開張圣聽8、以光先帝

　　9、恢弘志士之氣10、妄自菲薄

　　11、引喻失義12、以塞忠諫之路

　　13、陟罰臧否

　　14、作奸犯科15、付有司論其刑賞

　　16、以昭陛下平明之理

　　17、不宜偏私18、此皆良實

　　19、志慮忠純20、是以先帝

　　21、簡拔以遺陛下22、愚以為

　　23、悉以咨之24、裨補闕漏

　　25、性行淑均26、曉暢軍事

　　27、舉寵為督

　　28、必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所

　　29、此后漢所以傾頹也

　　30、嘆息痛恨于桓靈也

　　31、貞良死節(jié)

　　（二）地毯式閱讀：

　　1.用簡練的語言概括選段主要內(nèi)容：

　　2.第1段作者分析形勢時，先說不利的客觀條件；后說有利的主觀條件：。這種有利的主觀條件是因""形成的。

　　3.諸葛亮是如何分析當(dāng)前天下形勢的？其目的是什么？

　　4.諸葛亮向劉禪提出哪些建議，主要陳說的是哪一條，為什么？

　　5.就君主治國的角度來說，諸葛亮就哪三方面向后主提的建議？

　　6.第2段中，作者認為該"刑"的是""的人，該受賞的是""的人。

　　7.文章3、4自然段是否可以刪去，為什么？

　　8.作者主要依據(jù)什么來向后主舉薦賢臣，推薦文臣、武將？

　　9.諸葛亮是如何使劉禪認識到"親賢遠佞"的重要性的？

　　10.請為第5段寫一段評注性文字。

　　11.第5段中與"賢臣"意義相近的詞語是

　　12.文中的"先漢"指的是，后漢指的是。

　　13."內(nèi)外異法""內(nèi)外"各指什么？

　　14.請從文中列出幾組反義詞。

　　6-7自然段

　　（一）解釋文中加點的詞：

　　1.躬耕于南陽2.茍全性命于亂世

　　3.不求聞達4.先帝不以臣卑鄙

　　5.猥自枉屈

　　6.由是感激7.遂許先帝以驅(qū)馳

　　8.后值傾覆9.爾來

　　10.寄臣以大事11.夙夜憂嘆

　　12.以傷先帝之明13.深入不毛

　　14.庶竭駑鈍15.攘除奸兇

　�。ǘ�）地毯式閱讀：

　　1.用簡練的語言概括選段主要內(nèi)容：

　　2.用原文回答問題：

　　①表明作者出身的句子（詞語）？

　�、诋�(dāng)時作者的志趣是什么？

　　③"由是感激"的原因？

　�、芪闹械�"卑鄙"具體指什么？

　�、菽木湓捀爬�了與先帝患難與共的歷史？

　�、拮髡哔硪箲n嘆的原因？

　�、�"五月渡瀘，深入不毛"的原因？

　�、啾砻鞣ノ簳r機成熟的句子？

　�、�"出師"的戰(zhàn)略目標是（諸葛亮認為自己"報先帝忠陛下"的職分是）：

　　3.選段中追憶的往事讓你聯(lián)想到《三國演義》哪些故事？（至少寫三個）

　　4.作者回顧往事的目的是什么？

　　5.作者為什么要自述本志？

　　6.第6段作者如何以陳情的方式為下文做鋪墊的？

　　7.從"先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事"一句中可以看出劉備具有怎樣的品質(zhì)。

　　8.請寫出劉備給后主的遺詔，并談?wù)勛约旱捏w會。

　　8-9自然段

　�。ㄒ唬┙忉尳o加點的詞：

　　1.斟酌損益2.責(zé)攸之、袆、允等之慢

　　3.愿陛下親之信之4.以彰其咎

　　5.咨諏善道6.察納雅言

　　7.臨表涕零

　�。ǘ�）地毯式閱讀：

　　1."深追先帝遺詔"與前文相照應(yīng)。

　　2.篇末的"臨表涕零，不知所言"，固然集中地體現(xiàn)了諸葛亮對劉氏父子的無限忠誠，但這"涕零"中還包含著諸葛亮哪些未言亦不可言的話？

　　二、綜觀全文

　　1.本文是為出征北伐而向劉禪上的奏章，為何只在七、八段各有一句涉及北伐，而大多是在提建議，這是不是"文不對題"，請說說你的看法。

　　2.本文向劉禪上書，但提到"陛下"不過七次，而提"先帝"卻有十三次，為什么？

　　3.杜甫在《蜀相》一詩中寫道"出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟"，請結(jié)合文章，說說此文何以有如此大的震撼力。

　　4.本文是奏章，是作者出師前向后主劉禪陳述意見，提出修明政治、興復(fù)漢室的主張�？芍^分析透徹，情理交融，言辭懇切。試分析全文的表達方式有何特色？

　　5.諸葛亮的《出師表》受到無數(shù)后人的高度評價，請寫出與"表"相關(guān)的詩句。

　　《出師表》自測反饋習(xí)題答案

　　一、分段閱讀：

　　1-5自然段

　�。ㄒ唬┞�。

　　（二）1.略。

　　2.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今益州疲弊（客觀）；侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外（主觀）；蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下

　　3.先說不利的客觀條件，指明蜀漢"危急存亡"的形勢，意在劉禪能"思危"，激其發(fā)憤圖強之志；再說有利的主觀條件，指明希望尤在，意在促劉禪勵精圖治之行。

　　4.廣開言路、賞罰分明、親賢遠佞。其中最主要的一條是：親賢遠佞。因其余兩條皆與此有關(guān)。劉禪昏庸無能，如不能親賢遠佞，必然會"妄自菲薄，引喻失義""偏私，使內(nèi)外異法"

　　所以說，這是關(guān)系到國家存亡的根本，是三項建議的核心。

　　5.納諫、法治、用人。

　　6."作奸犯科"的人，該受賞的是"為忠善"的人。

　　7.不可以，為提出"親賢遠佞"建議張本，使劉禪明了親賢的對象。

　　8.忠心、品德、才能。

　　9.從正反兩方面對比兩漢的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，提醒劉禪勿蹈桓、靈覆轍。

　　10.參考：此段諸葛亮說明親賢遠佞的利弊。以先漢的"興隆""傾頹"歷史事實作為前車之鑒；并以先帝嘆息痛恨桓、靈，昏庸誤國為告誡，促使后主親賢遠佞，并"漢室之隆可計日而待"為鼓勵。借古鑒今，成敗并舉。

　　11.貞良死節(jié)之臣

　　12.西漢，東漢

　　13.內(nèi)是指"皇宮中"；外是指"朝廷中"

　　14.臧否；刑賞；平明偏私；興隆傾頹等

　　6-7自然段

　　（一）略

　�。ǘ�）1.略

　　2.①臣本布衣，躬耕于南陽；"布衣"

　�、谄埲�性命于亂世，不求聞達于諸侯

　�、巯鹊鄄灰猿急氨�，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事

　�、艿臀⒍�鄙俗；具體指"臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯"

　�、莺笾祪A覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之中，爾來二十有一年矣。

　�、蘅滞懈恫恍В�以傷先帝之明

　�、呤苊�以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明

　　⑧今南方已定，兵甲已足

　�、岙�(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都；

　　3.三顧茅廬、襄陽病敗、白帝城托孤、渡瀘水、南征孟獲。

　　4.追述自己隨先帝艱難創(chuàng)業(yè)，忘身憂國，不避辛勞的歷史。既表達自己一片忠貞激勵劉禪，更主要是為北伐請命。說明這是先帝托付，是諸葛亮"報先帝、忠陛下"的決心和行動。

　　5.表明無意功名利祿，從而突出先帝三顧之恩。

　　6.作者自述本志，突出先帝的三顧之恩，而出師北伐，正是為了完成先帝未竟的事業(yè)，報答先帝的知遇之恩，由此自然引出下文的北伐建議。

　　7.寬宏的氣度，求賢若渴，知人善任的品德。

　　8.略

　　8-9自然段

　�。ㄒ唬┞�

　�。ǘ�）1."蓋追先帝之殊遇"

　　2.參考：國內(nèi)政局的擔(dān)憂，對劉禪是否能采納建議的憂慮。

　　二、綜觀全文

　　1.此表雖是為請命出征，但主要意圖在于勸諫劉禪"內(nèi)修政理"。歷史上，劉禪昏庸，寵幸宦官，對于朝政，諸葛亮事無巨細。此次出征，他必然為國政憂慮，所以重在提建議，薦人才。這正是針對蜀國形勢，有利于出征北伐。

　　2.處處以先帝之意為據(jù)，句句借先帝之口說出。使所進忠言"直而不肆"，得體而懇切。

　　以此激勵后主劉禪深追先帝遺詔，"以光先帝遺德"完成"先帝劉備未競的統(tǒng)一大業(yè)。"

　　3.主要從忠心耿耿的角度寫。

　　4.全文以議論為主，在議論中融以敘事和抒情，以做到對劉禪曉之以理、動之以情而達到勸諫的目的。論述切中要害、分析透辟，針對性強；寓情于義，情理交融，言詞懇切，說服力強。敘事，寓情于事，委婉動人，感情真摯。所敘之事如推薦賢才，講身世，談經(jīng)歷，都是為議論服務(wù)，使他對劉禪提出的建議與要求有理有據(jù)，更能使人信服。

　　5.略。
 

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