來源:中國中學生聯(lián)盟網(wǎng) 2009-11-21 17:02:58
摘要:面對學生厭學現(xiàn)象,搖頭嘆息無濟于事,一味地強調客觀原因也與事無補。老師和家長都要用發(fā) |
展的眼光看待學生,經(jīng)常鼓勵他們的進步,幫助他們端正學習態(tài)度,改進學習方法,調動學生學習主動性, |
盡快地從厭學情緒中掙脫出來...... |
為什么初中生厭學?原因是多方面的。
首先,從學生自身來看,巨大的思想壓力和精神負擔使他們難以承受,久而久之便對學習產(chǎn)生厭煩情緒。多數(shù)學生家長‘望子成龍‘企望過高、要求過嚴,孩子在學校要完成過重的學習任務,在家里也的不到輕松,成績稍差還會受到家長指責。這種氛圍壓得孩子喘不過氣,日復一日,年復一年,厭學情緒便會油然而生,進而形成一種與家長、老師‘對著干‘的逆反心理。
其次,從家庭因素來看,不良的家庭文化環(huán)境往往使可塑性很強的初中生在耳濡目染中受到到侵蝕。有的家長忽視自身作為子女‘第一任家庭教師‘的角色,在教育子女上,他們糊涂認識多,偏頗看法多,簡單粗暴多,放任自流多。有的家長認為,送孩子上學是義務教育的規(guī)定,孩子學差學好全靠學校;有的家長不但不重視子女的學習,反而經(jīng)常在孩子面前做‘經(jīng)商致富‘的宣傳,分散孩子的注意力,扭曲他們的價值觀;有的學生父母,常常打架吵嘴,甚至草率離異,在孩子的心靈上投下了難以抹去的陰影,使他們無心學習。
面對學生厭學現(xiàn)象,搖頭嘆息無濟于事,一味地強調客觀原因也與事無補。老師和家長都要用發(fā)展的眼光看待學生,經(jīng)常鼓勵他們的進步,幫助他們端正學習態(tài)度,改進學習方法,調動學生學習主動性,盡快地從厭學情緒中掙脫出來。家庭中,家長要嚴格要求自己,時時處處給孩子起表率作用,要盡量營造一種積極進取的家庭氛圍,使孩子在平等、民主、關愛、和睦的環(huán)境下,保持身心健康,專心致志地投入學習中去。對待學習差的孩子,要切忌急躁,要看到孩子的優(yōu)點,鼓勵孩子一步一個腳印地前進。
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